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作者:管理员    发布于:2019-07-09 13:18    文字:【 】【 】【

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  原标题:跨越世纪的教育梦 文学泰斗、华师大中文系终身教授徐中玉去世,享年105岁!

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  文学界泰斗、华东师范大学中文系终身教授徐中玉先生今天凌晨3:35逝世,享年105岁。

  徐中玉,1915年出生于江苏江阴,著名文艺理论家,作家,语文教育家,华东师范大学中文系终身教授、名誉主任。著有《鲁迅遗产探索》《古代文艺创作论》《激流中的探索》《徐中玉自选集》《美国印象》等,主编文学研究丛书7套、大学教材《大学语文》5种及《大学写作》《古代文学作品选》等。1981年,由徐中玉担任主编的全国第一本《大学语文》教材出版。近40年,仅全日制本科《大学语文》教材,累计发行3000多万册。

  在徐中玉先生百岁华诞之际,记者曾对他进行深入的采访,走入一位世纪老人的教育之梦。

  在百岁生日之时,徐先生拿出一百万元积蓄捐给学校,希望将这笔钱用于资助贫困学生,自己仍住在未装修的老公房里。虽百岁心犹系教育,期颐之年不忘牵挂后辈,这是老先生跨越了一个世纪的梦。

  沿老公房的楼梯拾级而上,开门的胡阿姨将我们引进里屋。伴着木制地板上特有的脚步声走过去,书桌前的徐中玉一件灰外套,一双旧皮鞋,一副花15元在地摊上买的眼镜,朴素得像你脑中勾勒的任何一位长辈。

  得知我们送来了前不久在百岁华诞上给他拍的照片,老先生很是高兴,和阿姨笑着翻看。我们也顺势打量四周,在这间90多平方米的居室里,除了空调,这个家的物品都有着十多年或几十年的历史,老式衣柜、老式电冰箱、桌椅、五斗橱、沙发、茶几、床,有些漆面已经斑驳或脱落。墙上除了一本挂历、一幅书法和一张人物照,找不到多余的装饰。

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  老宅里最显眼的还是5万多册藏书,桌子上、架子上、柜子上、窗台上、闲置的床上,放满了书,上世纪的纸页和新版教材的崭新装帧,先生的文集和他人作品的汇编,就这么层层叠叠地堆放着,其中就有《大学语文》。

  说到徐先生,就不得不提《大学语文》,讲到语文,又不得不回到那段峥嵘岁月。

  今天我们熟识的大学语文课程,实则中断了三十年之久。新中国成立初时,各个大学都有大学语文这门课,1952年全国高校院系调整,文理科分家,各学科越分越细,大学语文无形中被取消。直到“”粉碎,各个学校开始考虑是否再次恢复大学语文课程。华东师范大学和南京大学最先恢复,南京大学校长匡亚明找到时任华师大中文系主任的徐中玉,提出两校牵头恢复大学语文。有感于“正常的人文素质教育与其他专业教育严重脱节”,徐先生欣然应允。

  因为没有指导方针,教育部也无头绪,先生自己找来十几个学校的教师一起编。第一版的《大学语文》选编的大部分是中国古典文学作品,内容从先秦两汉南北朝到唐宋元明清,最后到近代、现代;在编著体例上采取的是原文、作者简介、注释、练习题几部分。这一版《大学语文》在两年时间里,就有300多所大专院校用作教材,第一版发行量就达34万册。很快,为了弥补第一版的缺陷,1982年,增补了现代和西方的内容。后来,高教部开设自学考试,每个自考学生都要考语文,自学考试的语文教材直到现在用的都是先生的本子。

  一晃眼,《大学语文》已30有余,这套国家级教材已至第9版,每所大学都开设了该课。先生不断参与修订,定期召开学会研讨。他认为,大学语文不仅可以让大学生们进一步掌握丰富的语文知识,培养他们对祖国优秀文化、文学精品的鉴赏水平和审美表达能力,而且更有利于提高他们的人文精神和高尚的品德,铸造“中国人为人的道德”。

  照此推算,1978年之后可以算先生的收获期,他今天被人瞩目的学术成就都是从当时开始。但稍微了解先生际遇的人,绝不会认为先生的成就来得顺风顺水。如果说1950年之前是先生个性张扬的阶段,那么1950年到1978年便是历经坎坷的阶段。

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  1929年,徐中玉考入无锡省立中学高中师范科,“九一八事变”后,上海的大学生去南京请愿,要求抗日。火车经过无锡,徐中玉就随着人流一起去了南京。第二天早上,他在中央军官学校见到了校长蒋介石。或许在那个时候,还是一名学生的徐中玉就怀揣一颗报国赤子心。

  但是徐先生一生多舛,早年大学期间投身“民族解放先锋队”抗日救亡,抗战胜利后参加学生的反饥饿反内战运动,被当时的教育部从大学解聘,与姚雪垠合办《报告》杂志、发表《彻底破产的教育部》而遭查禁。解放后因主张“教授治校”被划成“反党反社会主义”的,降职到图书馆整理书卡。文革期间与许杰、施蛰存一起被投入监改。从到摘帽,又过了20年。

  在先生的事业期,参与和卷入的政治运动此起彼伏。就像先生说的,“中国知识分子,打不走、骂不走,还是留恋这块热土,还是对中国古代文化的宝藏有一种留恋之情。”先生遭遇的坎坷,是因为他对国家、民族的忧患意识。先生挺直的脊梁,也是出于此。

  《自选集》里说:“厌恶甚至痛恨本国本族确实存在的弱点、缺点,正是由于爱,希望变好”“我们过去热爱祖国不等于热爱旧政权,恰恰相反,很多知识分子对它持批判甚至反对的态度,因而才显示出深刻的爱国之心”。因为对祖国和人民深切的爱,先生才显示出对社会问题、政治问题、风气问题、学术问题的忧虑。

  家人为徐先生就近买了套新房,他却不肯搬过去,说习惯了老环境。守旧的徐先生在今年春节时,趁着儿女们都在场,表达了他想要捐书捐款的意愿。他准备捐出一部分藏书,赠送给中文系和学校的图书馆。还决定捐出100万元给“中玉教育基金”,用以帮助中文系品学兼优的困难学生。100万,里面每一分都是先生多年积蓄和笔耕所得。

  《论勇敢的表现》一文末尾,时年32岁的徐先生写道,“发真的声音,说真心的话,忘掉了个人利害,推开了一切阻碍进步的因袭俗滥的规矩习惯老调,大胆地说话,勇敢地表现,五十年前的霭理斯这些论英国文学的话,也能应在我们的文学身上。如果能够做到这样,文学将成为‘世界的势力’,岂止干干净净去了陈言而已!”

  撰文针砭时弊也好,捐款捐书提携后辈也罢,其中都寄托了先生对自己和后人的希冀。在治学和育人上,先生主张“实事求是”的学术作风,力求“独立思考,追求真理”。在先生眼里,能用的才是真学术。书当然要看,伟大人物的结论自然值得重视,但不从实际出发,重复结论、满口称赞,只会注释、疏解,甚至奉为神圣不可侵犯、永远不必再加补充、修正、 发展的绝对真理,以此作为科学研究之能事,则算不上真治学。

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  事实上,对文学、对教学,徐先生的教育思想往往不立门户,不成体系,又带着强烈的、传统的基因。先生关门弟子之一的谭运长说,先生的教学第一是有教无类,第二是教学相长,第三是亦师亦友。这脱胎于他的学风,又归属于多年实践。

  先生把他的学术造诣和教育理念,融入了书籍中,强调把作品讲活、讲透,引导学生把握其中蕴含的人文精神,提高学生的语言表达、写作能力,加强学生人文素质的培养,健全人格的育成和文化修养、审美能力的提高,传承人类精神文化。这一理念,引领了我国高校《大学语文》教材编写和课堂教学的正确方向。

  先生的教育也有大胆创新。他的学生毛时安回忆,在他大二时,研究生还未正式开始招生,徐先生开创了一个当时全国高校都没有,现在有些高校可能依旧未做的,名为“定向培养”的模式。凡有志于学业的学生,觉得在某方面有特长,便可以根据自己的专业选择导师,报名考试。“那时我选了《古代文论》,结果被徐先生看中,成为徐先生定向培养的唯一本科生。”此外,在担任华东师范大学中文系主任期间,他还做出了一项史无前例的规定,凡是在创作上已经取得成绩的学生,毕业论文可以用文学作品代替。先生也是最早尝试在高校试验学分制、免修制、选修制的人,即便在今天,先生为高等教育人才培养模式的改革作出的探索还在影响一代代人。

  阿姨拿来了第八版的《大学语文》,又给先生戴上了助听器,但其实,他还是听不大清我们说话,如果是长一点的句子,更要重复多遍。有时,只会得到一声“哦”抑或一阵沉默。不知是有心还是无意,对于“对今天的大学语文教育有什么看法”一问,徐先生说:“这个不该问我,而是要问读书的你们。”听到当下大学语文教育式微的回答,他又宽容地哈哈一笑。

  陪伴先生已三年的阿姨说,今年以来,先生查出轻微脑梗,反应慢了,话也少了。“先生心里有很多话,却很难完整表达出来。”阿姨说这话的时候,老先生安静地坐在软榻上,阳光洒在他身上,还有手中那本《大学语文》上。

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  其实相比百岁的高龄,先生的身体状况已相当不错,作息有规律,胃口也颇好。每天6点多起床,早饭后在阿姨陪伴下去长风公园逛一圈,再走回顶楼的住处,来回一个多小时,这般周而复始,走过了春夏秋冬。

  其他时间,先生用来阅读和剪报。“老舍、巴金、胡适,先生都读。”自称没读过书的胡阿姨对这些名字信手拈来,想必是在先生身边耳濡目染的结果。书桌靠墙的一侧上放着一捆捆扎好的剪报集,有的泛黄,有的刚剪下没多久。《批评巴人的人性论》《中国古典文学史现实主义的形成问题》 《听杨绛谈往事》……每篇文章,先生都用红笔圈出重点,写上批注。去年,先生每天要看七八份报纸,今年虽然少了些,也有四到五份。一天中的大部分时间,先生就在老屋里,在旧桌前,做着自己喜欢做也还能做的事情。岁月在沙沙作响的圈划和剪纸声中,就这样从老先生的指尖滑过。

  上世纪80年代中期,国家教委委托上海编写沿海发达地区教材。先生任H版中小学语文教材的主编,这套教材至今仍在中小学生中使用。在离开教学一线,卸下了所有社会职务后,对于学生到底能通过语文学到什么,学得如何,先生承认心里没底。前几年身体好的时候,他还戴着老花镜或拿着放大镜,为写过的、编过的、出过的书纠错。老先生对我们说,有不少地方他想做却没有做到,还有些没做好,这让他过意不去。

  考虑到先生的身体,我们没有叨扰太久。告辞的时候,先生坚持把我们送到门外。那天我们对先生的印象,就保存在老屋、老物以及这位腰杆挺得笔直的老人笑着和我们挥别的一刻。

  一墙之隔的闹市,人流喧嚣,车流奔腾,永远不会驻足回头。人们不知道,这里有位文学老人,百年的时光在他身上停留又流淌。更少有人会知道,他们捧过的语文书,出自屋内人之手。他们的“老师”静静地坐在那里,在来来往往的人身边。

  满载家国情怀,仰望中华数千年灿烂文化的苍穹,吮吸精华,视传承为己命,《古文鉴赏大辞典》《中国近代文学大系·文学理论卷》《大学语文》教材发行1700余万册,无不书写着对中华优秀文化的忠诚;俯视大地,厚爱莘莘学子,数十载辛勤耕耘,以民族文化血脉精心哺育,丽娃河畔弦歌声声悦耳动心,从文化自觉中走出悲天悯人的作家群。

  一辈子从容淡定,宠辱不惊;一辈子生活简朴,陋室书馨。于百岁高龄捐资百万助学,倾注的是对学生成才的热切期望;“在有生之年,我还要继续努力”,倾诉的是中国知识分子的精、气、神,忧国忧民,造福苍生。

标签: 古典文学
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